Guía para padres del Título I : Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) de 1965

Formas de participacin para padres

Participe activamente en el Programa del Ttulo I mediante lo siguiente:

Aprenda ms sobre la escuela, los planes de
estudio, programas especiales, el Ttulo I y sus derechos y responsabilidades
Ensee a su hijo de manera que sea un aporte a lo que el
maestro realiza
Conozca sus derechos porque el conocimiento
es poder

Participe y respalde a su hijo acadmicamente en la
escuela y en su casa
Tome decisiones respecto a la educacin y el
programa acadmico de su hijo
Mantngase en contacto con el maestro de su hijo por
telfono, correo o en conversaciones personales

Renuncia de la ley ESEA de Georgia

En 2012, se otorg una Renuncia de Flexibilidad de la ley ESEA al Departamento de Educacin de Georgia (Departamento), la cual que permite a los distritos escolares una mayor flexibilidad en el diseo de un programa de aprendizaje a medida para satisfacer las necesidades acadmicas de cada escuela. Bajo la Renuncia de Flexibilidad de la ley ESEA de Georgia, algunas escuelas de Ttulo I son clasificadas como Escuelas de Recompensa, Prioridad, Enfoque o Alerta y estas designaciones ayudan a determinar el diseo del programa de aprendizaje a medida. Escuelas del Ttulo I mantendrn la designacin de ser simplemente escuelas de Ttulo I o sern clasificadas segn las siguientes descripciones designadas:
Las Escuelas de Recompensa son escuelas de Ttulo I identificadas cada ao que se encuentran entre las escuelas de ms alto rendimiento del estado (5 por ciento de todas las escuelas del Ttulo I, o las tasas de graduacin ms altas durante varios aos consecutivos) o escuelas con un progreso significativamente alto (10 por ciento ms alto de todas las escuelas de Ttulo I, tienen el crecimiento ms alto del rendimiento acadmico de los estudiantes, o el ms alto crecimiento en las tasas de graduacin durante varios aos consecutivos).
Las Escuelas de Prioridad son escuelas de Ttulo I que se encuentran entre el 5 por ciento ms bajo de las escuelas del estado, basndose en puntajes de las pruebas de los alumnos y su falta de crecimiento durante un nmero de aos consecutivos o escuelas de Ttulo I con altas tasas de graduacin inferiores al 60 por ciento durante varios aos consecutivos.

subgrupos de estudiantes o son escuelas del Ttulo I con altas tasas de graduacin inferiores al 60 por ciento durante varios aos consecutivos que no estn identificadas como Escuelas Prioritarias.
Las Escuelas de Alerta pueden ser o no escuelas de Ttulo I que se identifican cada ao con un rendimiento significativamente inferior a la tasa promedio de graduacin estatal o en los puntajes de las pruebas de grupo de alumnos determinado, o estos puntajes son significativamente inferiores al promedio estatal para una materia determinada.
Adems, la Renuncia de Flexibilidad de la ley ESEA del Departamento, esboza nuevo sistema de rendicin de cuentas de todo el estado de Georgia - del ndice de Rendimiento de Preparacin para la Universidad y la Carrera Profesional (College and Career Ready Professional Indicator, CCRPI). El CCRPI sirve como una tarjeta de informe completo de todas las escuelas en Georgia. El CCRPI proporciona un puntaje entre 0 y 100 para cada escuela y cada sistema escolar, y ese puntaje mide qu tan bien la escuela y el sistema escolar preparan a los alumnos para que tengan xito en la universidad y la carrera profesional.

Las Escuelas de Enfoque son escuelas de Ttulo I con algunas de las brechas ms grandes en el logro del estudiante o de los ndices de graduacin entre los

Para obtener ms informacin sobre el estado de su escuela, por favor visite http://tinyurl.com/pekb2dt o hablar con un administrador de su escuela.

Divisin de Programas de Alcance 1862 Twin Towers East 205 Jesse Hill Drive, SE Atlanta, GA 30334
Craig Geers Director de Programas de Alcance
cgeers@doe.k12.ga.us 404-657-1793
Michelle Sandrock Administradora del Programa de
Participacin de Padres msandrock@doe.k12.ga.us
404-232-1148
Nathan Schult Especialista en Participacin de Padres
nschult@doe.k12.ga.us 404-463-1956
Keisha Jeffries Especialista en Comunicaciones de Participacin de Padres
kjeffries@doe.k12.ga.us 404-656-2633
Para ms informacin, visite: http://tinyurl.com/c9rsmtz
facebook.com/GaDOEParentEngagement @GaDOEParents
gadoeparentengagement.edublogs.org
En virtud de las leyes estatales y federales, el Departamento de Educacin de Georgia prohbe la discriminacin en funcin de la raza, el color, la
religin, la nacionalidad, el sexo, la discapacidad o la edad en sus actividades educativas y laborales. Las consultas con respecto a la aplicacin de estas prcticas pueden dirigirse al Consejo General del Departamento de Educacin de Georgia (General Counsel of the Georgia Department of Education), 2052 Twin Towers East, Atlanta, Georgia 30334, 404-656-2800.
Impreso en junio de 2014 Todos los derechos reservados

Gua Para Padres
del Ttulo I
Ley de Educacin Primaria y Secundaria (ESEA) de 1965

Mediante este, se entrega dinero a los distritos Los programas del Ttulo I pueden ayudar a que: escolares del pas en funcin de la cantidad de familias de bajos recursos presentes en cada distrito. Los nios mejoren en la escuela y se sientan Cada distrito usa el dinero del Ttulo I para brindar mejor consigo mismos
servicios educativos adicionales para los nios que ms necesiten ayuda educativa. El objetivo del programa es Los maestros comprendan las necesidades e ayudar a que todos los alumnos cumplan los mismos inquietudes de alumnos y padres
estndares elevados que se esperan de todos los nios. Los padres comprendan a sus hijos y participen
De qu se trata el Ttulo I? ms en su educacin

El Ttulo I es el programa ms importante con financiamiento federal para escuelas de educacin primaria, media y superior.
El Ttulo I ayuda a alumnos, maestros y padres!

Qu papel cumplo apoyando al xito de los alumnos?
Los padres son una parte importante del equipo del Ttulo I y se asocian con la escuela para ayudar a que todos los alumnos logren el xito.
Como padres de un hijo que asiste a una escuela del Ttulo I, usted tiene derecho a:
Participar en la planificacin e implementacin del programa de participacin de padres de la escuela
Solicitar leer los informes de evolucin de su hijo y la escuela

Qu papel tiene el estado al brindar apoyo para el xito de los alumnos?
El Departamento de Educacin de Georgia tiene la obligacin de llevar a cabo las siguientes acciones:
Asociarse con otros organismos e instituciones para proporcionar liderazgo y orientacin a las escuelas y las agencias locales de educacin (LEAs) conforme a la Seccin 1118, Participacin de Padres, de la ley ESEA que permita a los padres participar ampliamente en la educacin de sus hijos
Difundir la informacin a las escuelas y a las LEAs sobre prcticas eficaces de participacin de padres que:

Solicitar informacin sobre las calificaciones profesionales de los maestros de su hijo, incluyendo los ttulos y certificados obtenidos y si el maestro cuenta o no con una certificacin en su respectiva rea de instruccin
Ayudar a decidir si el Ttulo I satisface las necesidades de su hijo y ofrecer sugerencias para mejorar
Consultar sobre la designacin de la escuela de su hijo en virtud de la nueva Renuncia a la Flexibilidad de la Ley ESEA de Georgia
Conocer si su hijo tiene asignado, o recibe instruccin de un maestro que no cuente con un alto nivel de calificacin durante al menos cuatro semanas consecutivas
Ayudar a desarrollar el plan de su escuela con respecto a la manera en que los padres y la escuela trabajen en conjunto

utilice la investigacin profesional ms actualizada incentive un alto nivel de logros cumplidos por todos los alumnos disminuya los obstculos para que los padres tengan una
mayor participacin en el proceso de revisin y mejora en la planificacin escolar
Entregar un boletn de calificaciones estatal en forma anual que sea fcil de comprender para los padres respecto a los logros de los alumnos y las calificaciones profesionales de los maestros
Revisar la evolucin de cada LEA anualmente para determinar:
si cada LEA lleva adelante sus responsabilidades con respecto a la evaluacin, la participacin de los padres, la mejora y el apoyo escolar, as como las calificaciones de los maestros y auxiliares de maestros
Controlar el cumplimiento de la ley del Ttulo I, inclusive la revisin de las polticas y prcticas de la participacin de los padres de la LEA

Qu papel tiene el distrito escolar al brindar apoyo para el xito de los alumnos?
Las agencias locales de educacin (LEAs) se definen como distritos escolares, oficinas de educacin del condado y escuelas autnomas con financiacin directa que son responsables de las siguientes acciones:
Planificar e implementar programas, actividades y procedimientos educativos segn lo exija el Ttulo I que involucre a los padres
Reservar el 1% de los fondos del Ttulo I para las actividades de participacin de los padres si es que la LEA recibe ms de $500.000
Desarrollar una poltica de participacin de padres con la colaboracin de los padres
Proporcionar oportunidades integrales para la participacin de los padres que tengan un dominio limitado del idioma ingls, sufran discapacidades y sean padres de hijos migratorios y, cuando corresponda, en un lenguaje y formato que puedan comprender
Realizar encuestas anuales para padres e implementar cambios basados en los resultados de tales encuestas
Desarrollar la capacidad al proporcionar alfabetizacin y capacitacin tecnolgica que ayude a los padres a trabajar junto a sus hijos para mejorar sus logros acadmicos

Para conocer ms o ver completa la Parte A, Participacin de Padres, del Ttulo I, Seccin 1118 de ESEA , visite: http://www2.ed.gov/policy/elsec/leg/esea02/pg2.html

Qu papel tiene la escuela al brindar apoyo para el xito de los alumnos?
Algunas escuelas del Ttulo I constituyen programas escolares integrales. Esto significa que el personal de la escuela trabaja para mejorar el programa educativo de la escuela en un esfuerzo por aumentar los logros de los alumnos, particularmente de los que tengan un bajo nivel de logros y as podran beneficiarse de actividades de apoyo y servicios adicionales. Otras escuelas posiblemente tengan un programa de asistencia dirigida, lo que significa que solo ciertos alumnos y sus padres pueden beneficiarse de los servicios adicionales que brinda el Ttulo I. Las escuelas del Ttulo I tienen la responsabilidad de realizar las siguientes acciones:
Enviar avisos a los padres sobre la poltica de la escuela en un lenguaje y formato comprensibles
Realizar una reunin anual, en un horario cmodo para los padres, para hablar del plan de participacin de padres de la escuela, el presupuesto, la forma en que se gasta el financiamiento y los derechos de los padres a participar
Desarrollar, conjuntamente con los padres de los alumnos participantes, un pacto escuela-padres
Ofrecer reuniones para padres en distintos horarios (las escuelas tambin podrn pagar el transporte y la guardera, cuando sea razonable y necesario)
Hacer participar a los padres en la planificacin, revisin y mejora de los programas del Ttulo I, inclusive de la poltica de participacin de padres
Desarrollar la capacidad respaldando el desarrollo de comits asesores para padres o equipos de liderazgo para padres
Facilitar informacin a los padres sobre los estndares y los planes de estudio del estado y la manera en que los padres pueden controlar la evolucin de sus hijos